7月15日上午8点30分，开班仪式准时举行，北京大学研究生院副院长王天兵，北京大学新闻与传播学院院长、创意传播管理研究生暑期学校负责人陈刚，北士设计创办人、北京大学广告学系2013级校友唐圣瀚等嘉宾出席并致辞。

　　王天兵副院长代表研究生院向参加暑期学校的学员们致以诚挚的欢迎。他表示，自2014年首次举办以来，创意传播管理研究生暑期学校始终致力于数字化教育改革的探索，积极推动了研究生人才交流与培养的平台建设，为创新学术研究与教学实践作出了重要贡九游娱乐 九游娱乐官方献。王天兵副院长希望参与此次暑期学校的老师和同学都能够有所收获，共同在燕园的夏日里度过一段精彩而难忘的学习时光。

　　陈刚教授在开班致辞中指出，创意传播管理研究生暑期学校作为探索产学研教学与合作模式的试验平台，不仅为学员们提供广告营销领域的前沿知识学习，还将通过真实的数字实战体验，增强学员们对数字营销生态的认知。他鼓励学员之间相互学习、共同提升、开拓视野，在课程期间以及未来的学习道路上，加深彼此的交流与合作机会，共同探索广告学术研究与学科发展趋势，寻求应对数字化挑战的解决之道。

　　唐圣瀚老师表示，“创意传播管理”理论自提出以来，已经在学界和业界产生了广泛而深刻影响，创意传播管理研究生暑期学校将高水平的理论研究、教学与实践紧密结合，定将为各位学员打开全新的视野。他希望学员们珍惜学习时光，利用课程机会，收获友谊与新知。

　　上午9点，暑期学校第一课从陈刚教授“关于创意传播管理”的分享开始。陈刚教授首先指出，数字化是当今时代发展的核心议题，数字技术正不断引领传播方式、生活方式和生产方式的深刻变革，并成为了贯穿社会生活的基础设施。与此同时，广告产业以中国本土互联网企业为代表，也逐渐完成了从传统广告向数字广告的转型，并日益成为推动数字经济发展的重要力量。

　　接下来，陈刚教授系统地梳理了创意传播管理理论的发展历程，以及它如何作为中国本土广告与数字产业发展历史进程的理论支撑与指引。早在2007年，创意传播管理的理念已基本形成，并有了较为明确的框架，在其中对中国数字产业的发展进行了初步的构想。2012年，《创意传播管理》正式出版，成为新闻传播领域广告学科自主知识体系建构的重要探索。目前，创意传播管理理论不仅带动了相关学术研究，而且已成为分析数字营销传播现象的重要框架方法，为众多一线互联网平台的营销方法论提供了参考与指引。

　　随后，陈刚老师介绍了这一理论在教学改革与学科发展的实践中的发展。随着不断迭代的技术，创意传播管理也在九游娱乐 九游娱乐官方不断沉淀与完善。2015年，基于创意传播管理理论，北京大学新闻与传播学院在课堂上首创数字营销实战教学创新项目，将互联网数字平台引入课堂，利用大数据工具和技术进行实战教学。实战教学通过产学研深度协同，共同开展理论教学、实战辅导、操作答疑等环节。2021年，实战教学引入数字化公益传播命题，携手公益组织一起通过数字化工具用公益传播公益，为课程赋予了新的使命与价值。经过十年的探索与沉淀，“创意传播管理”课程为广告教育新文科建设与数字化转型提供了有益的“北大模式”。

　　为了帮助学员们更好地理解和掌握创意传播管理理论，陈刚教授对生活者、数字生活空间、数字服务化等核心理论概念进行了深入浅出的讲解。他通过回溯业界的真实案例，将抽象的理论概念具体化、生动化，使得学员们在轻松愉快的氛围中，对创意传播管理理论形成初步的认知，为后续的学习探索奠定基础。

　　参访一线点，学员们前往抖音集团进行参访与交流。通过讲解员的介绍，学员们看见了数字服务化正以多元产品布局，满足受众多样化的生活场景需求。

　　伴随着返程路上的细雨清风，第一天的学习在同学们热烈的讨论声之中结束了。

　　进一步理解与掌握数字前沿理论与数字工具应用，在互学互鉴、相伴相依中实现共同成长。

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