当前，人工智能已成为引领新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，正在深刻改变着我们的生产生活。人工智能赋能教育发展，教育行业也正经历着革新。在这个“人机共智”时代，如何引导青少年应用人工智能技术解决现实生活中的问题，已成为教育领域的热议话题。

　　近日，由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会、上海人工智能实验室共同编写的“2024年全国青少年人工智能创新实践活动指南”正式发布。

　　早在2017年，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，就提出在中小学阶段设置人工智能相关课程。2022年，教育部印发《义务教育信息科技课程标准》，明确提出将人工智能作为课程内容。

　　在上海人工智能实验室智能教育中心AI科创教育顾问、浙江省特级教师谢作如看来，人工智能很快会成为继计算机、互联网、开源硬件与物联网之后，青少年最重要的学习助手，青少年需要开展融合了人工智能技术的科技创新实践。谢作如指出，让学生和老师更多地体验与使用人工智能产品与工具，是学习人工智能的最佳途径。当他们在日常生活中亲身体验到人工智能的实用性时，就会自然而然地开始思考如何更好地驾驭和理解这项技术。

　　全国青少年人工智能创新实践活动是一项面向青少年普及推广人工智能相关知识和技能、培育智能思想和思维、增强智能创新意识和能力的公益性活动。活动以“与AI共创未来”为主题，以平台课程与工具资源为支撑，鼓励青少年在真实的情境中深入学习最新的人工智能科技，引导青少年在AI科技高速发展的时代背景下，深入思考如何学习、应具备何种能力，才能实现“人机共智”，促进人类社会智能、协调、和谐的发展。

　　为帮助教师和学生更好地理解活动内容设计，了解参与方式和主办单位提供的线上教育资源，开展线年全国青少年人工智能创新实践活动指南”从活动内容、作品要求、评价标准与活动案例等方面进行详细解读，为全国中小学校科技教师和青少年创新开展人工智能科技实践活动提供参考。

　　上海交通大学电院清源研究院长聘教轨副教授、生成式人工智能研究组负责人刘鹏飞提出了这样一个问题：在当下硅基智能（AI）发展如此之快的情况下，如何能保证碳基智能（人类）的主体性？刘鹏飞表示，这本质上是一个人工智能+教育的问题，在与AI的竞赛中，人类的教育应该做到如下导向：善于思辨、具备批判性思维，培养原创思维、想象力、同理心，具备远见和技术史观，并且要终身学习。另外，要确保AI系统的目标和行为方式与人类的价值观和伦理标准保持一致，以人为本、技术向善，做到“超级对齐”。

　　华东师范大学的李锋教授也关注到了人工智能发展对教育产生的影响，他指出，人工智能素养教育不能等同于人工智能知识的积累，而是要“活化”知识，培养学生能够根据需要来应用人工智能知识解决问题的能力。发展学生人工智能核心素养就是要化知识为素养，加强课程内容与实践活动的结合。

　　与这一教育理念相呼应，2024年全国青少年人工智能创新实践活动设置了四个入门由“易”到“难”的适合青少年的人工智能创新实践活动主题：AI艺术生成、AI交互设计、AI工程实践和AI算法挑战。这些活动通过整合文生图、创意积木、python编程、开源硬件等工具，提供了丰富的AI课程资源和体验与创作的学习机会。

　　在AI艺术生成活动中，学生们围绕“我们的科学文化社团”这一主题，利用生成式人工智能技术进行艺术创作，设计科技文化社团宣传海报。在AI交互设计活动中，学生将以“我们的节日”为主题，融合AI技术与图形化编程，创意设计有趣的交互作品，庆祝我们的节日或值得纪念的时光。AI工程实践活动中，鼓励学生以“人机共智”为主题，运用AI技术进行工程作品创新实践，解决实际生产生活中的问题。AI算法挑战活动中，聚焦于通过优化算法提高AI模型训练效果，提升中国传统健身功法“五禽戏”动作识别的精度。

　　同时，活动还设置了教师AI创新教学案例征集活动，以“人工智能和科技创新”为主题，面向校内外科技教育工作者征集项目式教学活动案例，鼓励教师尝试跨学科教学。该活动不仅有助于培育和凝练人工智能九游娱乐文化 九游app官方入口的教学成果，还能有效促进不同区域教师间的经验交流和资源共享，从而推动中小学人工智能教育的普及。全国青少年人工智能创新实践活动，正为学生们搭建了一个深入体验人工智能科技的平台。通过学习实践，学生们能够更深入地理解人工智能技术，为未来用AI技术将创想变为现实做好准备。

　　每一次新技术的涌现都孕育着新的发展契机，然而，若在技术推广过程中忽视发展的均衡性，那么“数字鸿沟”将会进一步加剧经济欠发达地区与发达地区之间的发展差距。

　　为了让每一个孩子都有机会接触前沿的人工智能技术，通过降低参与门槛和设置不同难度梯度的内容，让无论是来自东部沿海城市还是中西部地区、甚至是偏远地区的学生，都能找到适合自己的活动内容方向。

　　来自内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区实验小学的信息科技教师董莹坦言，“其实我们西部地区相对东部地区，在这些前沿科技上学习差很多。我希望我所有的这些孩子们都通过学习，在未来能跟上时代的步伐，真正成为祖国的建设者。”

　　为了帮助师生更好地参与活动，活动指南不仅介绍了活动参与方式、作品要求和评价标准，每个活动主题还提供了多个活动案例，为师生们提供了“脚手架”式实操指导，帮助他们更快速地创作作品。

　　目前，活动已于6月1日开始报名。截至9月30日，学生可以学习活动指南，参加公益培训活动，在线学习实践并提交设计作品。11月中下旬将遴选出优秀作品并颁发证书，部分优秀作品还将受邀参加在江苏举办的全国青少年人工智能创新实践交流展示会进行集中展示。期待更多的青少年能够参与到这场与AI盛会中来，探索人工智能的奥秘，共创美好未来。(记者 李欣哲 武玥彤）

　　卡塔尔威尔康奈尔医学院科学家通过分析391名志愿者的血液、尿液和唾液样本中的数千种分子，绘制出人体及其复杂生理过程的分子图。

　　（记者付丽丽）世界气象组织（WMO）近日发布的最新通报显示，今年9月至11月出现拉尼娜现象的概率为55%，而今年10月至明年2月出现拉尼娜现象的可能性会增加至60%，厄尔尼诺现象在此期间再次发展的概率微乎其微。

　　在中国加入国际原子能机构40周年之际，我国决定面向世界各国开放12个核科研设施和实验平台。

　　我国目前海拔最高的人工影响天气观测平台——中昆仑山顶人工影响天气云水资源综合观测系统平台日前已完成验收，正式投入使用。

　　日前，清华大学戴琼海团队在《细胞》上发表最新工作成果，宣布新一代介观活体显微仪器RUSH3D系统的问世。

　　将为我国下一代星地海量数据传输体系规划和我国新一代卫星地面站网建设奠定坚实的基础。

　　9月上中旬，本报派出多路记者参与“铸牢共同体 中华一家亲”主题宣传“雪域高原焕新貌”调研采访活动，记录下青藏高原生态保护的西藏实践。

　　“水库总库容22.49亿立方米，相当于360个西湖。”站在160多米高的大坝上，中核集团新华发电新疆叶河公司副总经理、总工程师孟涛一脸自豪。

　　记者从中国气象局获悉：中国气象局能源气象重点开放实验室已于近日正式启动。实验室依托中国气象局公共气象服务中心、中国华能集团有限公司、中国科学院大气物理研究所三家单位组建，并设有学术委员会。

　　眼下，在红河哈尼梯田元阳核心区的阿者科村，梯田即将迎来收割，不时能听到村民们在家里磨镰刀的声音。梯田红米、稻田鱼、鸭蛋等当地绿色特优产品知名度、美誉度不断提高，产业的发展让世界遗产品牌惠及当地群众。

　　一项新研究称，海洋鱼类的灭绝风险远高于国际自然保护联盟（IUCN）的初步估计，从2.5%增加到12.7%。法国蒙彼利埃海洋生物多样性、开发和保护部门研究人员称，IUCN撰写的《濒危物种红色名录》覆盖了超15万个物种，指导全球各地保护最受威胁的物种。

　　记者17日从中国科学院云南天文台了解到，该台恒星物理研究团组和天文技术实验室近期基于机器学习，合作开发了快速计算恒星—行星系统潮汐演化的方法。

　　在知识产权保护的基础上，发展中部地区地理标志特色产业，对于促进当地乡村全面振兴，赋能经济高质量发展，意义重大。

　　据《全国科技小院发展报告（2024）》显示，自2009年第一个科技小院成立以来，科技小院数量快速增长、参与主体愈加丰富，目前全国已建成1800多个科技小院，157个研究生培养单位参与其中，参与专家达2700余名、入驻研究生1万余名。科技小院发展模式日益成熟，成为推动乡村全面振兴的重要组织力量。

　　药品监管部门坚持以“四个最严”要求为根本遵循，着力统筹发展和安全，统筹效率和公平，统筹监管和服务，有效保障药品安全形势总体稳定，促进医药产业高质量发展。今年1至8月，国家药品抽检共计20696批次，合格率为99.43%。

　　国内首台工业级盾构滚刀智能换刀机器人、全球首款人工智能骨科手术机器人、元宇宙数实融合应用……

　　医生在浙江，患者在新疆。一场跨越近5000公里的5G超远程机器人肝脏肿瘤切除手术正在进行。只见医生在机器人手术操作台上，灵活地操控机械臂；手术室中，机械臂收到指令，精准地完成各项手术动作……目前，浙江各医院已完成50余例援疆5G超远程机器人手术。

　　每一项重大科技应用取得突破前后，均有对其理论上的持续争论。著名小说《仿生人会梦见电子羊吗？》引发的人与仿生人之间界限的讨论虽产生于20世纪，但一直延续至今，其蕴含的法律问题是人工智能究竟是否具备法律人格。

　　移动物联网是以移动通信技术和网络为载体，通过多网协同实现人、机、物泛在智联的新型信息基础设施。

　　据了解，“晓医”依托讯飞星火医疗大模型，基于大量资深中医诊疗经验和专业知识图谱数据，构建了规模大、覆盖病种全的知识库，包括中医病症知识“400+”种、穴位知识“400+”种、常用中草药“300+”种、古代医案“6200+”份等。